quý khách hàng đang coi phiên bản rút gọn gàng của tư liệu. Xem cùng download tức thì phiên bản khá đầy đủ của tư liệu tại đây (923.58 KB, 48 trang )
Bạn đang xem: Tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non
CHUYÊN ĐỂTĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG CẢM XÚCTÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN MẦM NONTRONG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺMẦM NON CHUYÊN ĐỀ 1CHUYÊN ĐỂTĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG CẢM XÚC TÍCH CỰCCHO GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG CHĂM SÓC VÀGIÁO DỤC TRẺ MẦM NON A. MỤC TIÊUSau khi tham gia học tập modul, học tập viên tất cả khả năng:- Nắm vững vàng lý luận về xúc cảm tích cực và lành mạnh vàcách thức bồi dưỡng xúc cảm tích cực và lành mạnh chocô giáo mần nin thiếu nhi trong quan tâm với giáodục ttốt thiếu nhi. - Nhận diện được vai trò, từng trải về biểuhiện tại cảm hứng tích cực của người giáo viênmần nin thiếu nhi, Đánh Giá được yếu tố hoàn cảnh cảm xúccủa người gia sư mầm non vào chăm sóc
cùng giáo dục trẻ mần nin thiếu nhi, bước đầu gồm kỹnăng tu dưỡng cảm xúc tích cực của ngườithầy giáo mầm non trong trong thực tiễn hoạt độngquan tâm và dạy dỗ tthấp mầm non. - Có ý thức phát huy đầy đủ cảm xúc tích cựccủa bạn dạng thân, gồm thể hiện thái độ cầu thị tò mò vàtích cực vận dụng những phương pháp tác dụng đểbồi dưỡng xúc cảm tích cực vào chuyên sóccùng giáo dục ttốt.- Tích cực kiếm tìm tịi, sáng chế vào nghiên cứucùng học hành siêng đề. B. CHUẨN BỊ- Bài trình chiếu của modul- Tài liệu bồi dưỡng- Hội trường khơng có bàn ghế, được laukhông bẩn, bao gồm thảm hoặc xốp để thực hành
- Giấy khổ A4, A0 và bút dạ.C. THỜI LƯỢNG: 15 máu (6 tiết lý thuyết; 9ngày tiết thực hành thực tế, thảo luận) D. NỘI DUNG CHÍNH1. Một số sự việc lý luận về cảm xúc tích cực cùng bồidưỡng cảm xúc lành mạnh và tích cực của giáo viên mầm non trongchăm sóc và dạy dỗ tphải chăng mần nin thiếu nhi (2 huyết lý thuyết; 2ngày tiết thực hành).2. Thực trạng cảm hứng tích cực và lành mạnh của người giáo viênmầm non cùng chuyển động tu dưỡng xúc cảm tích cựcmang lại gia sư mầm non vào quan tâm với giáo dụcttốt thiếu nhi (1 huyết lý thuyết; 2 huyết thực hành).3. Các giải pháp tăng cường xúc cảm tích cực và lành mạnh củathầy giáo mần nin thiếu nhi vào quan tâm cùng giáo dục trẻmầm non (3 tiết lý thuyết; 5 tiết thực hành). E. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG- Khởi động, có tác dụng thân quen, kết nối:
Thực hành phối kết hợp chuyển động vàbài hát Thlàm việc vào thsống ra Thởvào thnghỉ ngơi ra Là hoa tươi/thơm đuối, Là núi vững vàng quà, Nước yên bình chiếu, Không gian thênh thang Một số câu hỏi?Cảm xúc/CX tích cực là gì?Vì sao GVMN cần phải BD CX tích cựcLàm vắt như thế nào để giúp đỡ GV PT CX tích cực CẢM XÚC LÀ GÌ? Thực hành, trải nghiệm-
Mỗi học viên được phân phát 1 tờ giấyVẽ lên kia 1 bơng hoa 5 cánh, 3 cái lá và 3trái tim:+ Mỗi cánh là biểu tượng cho 1 phđộ ẩm hóa học tốt đẹp mắt của bảnthân mình và ghi lưu giữ bởi vì đâu cơ mà mình bao hàm phẩm chất đó.+ Mỗi dòng lá là biểu tượng của một điều mình thích biến đổi.+ Mỗi trái tlặng là hình tượng cho 1 điều bản thân hàm ân trongcuộc sống thường ngày của chính mình. --Sau Khi viết hoàn thành thì vội vàng một hình hình họa biểutượng đến bản thân mình với tất cả lịng biếtơn cùng niềm sung sướng, cùng với nhữngước muốn đổi khác nhằm hồn thiện hơn.Sau Lúc vội hoàn thành thì chuyền thanh lịch mang đến bạnbên trái và nhấn hình hình họa thay mặt đại diện của bạnmặt bắt buộc. --
Khi tất cả biểu đạt của fan lí giải thì tất cảhọc viên đã đồng loạt xé hoặc vị nát hình ảnhthay mặt đại diện của bạn ngồi cạnh bên mìnhHọc viên nhận lại hình hình họa đại diện thay mặt của bảnthân, lựa chọn mhình ảnh giấy cịn lành lặn độc nhất vô nhị vàviết lên đó một lời động viên xuất xắc chia sẻ vớibản thân mình trong hồn chình họa kia. --Tất cả học viên ngồi/đứng im, theo dõi hơithsinh sống cùng dấn diện tất cả phần nhiều cảm hứng đãtrải qua sau chuyển động vừa rồi.Chia sẻ phần nhiều cảm hứng của bản thân mình cùng với tất cảđều fan về phần đông xúc cảm diễn ra sauhàng loạt những vận động. Quan gần cạnh cùng bình luậnLOGOwww.themegallery.com
Xem thêm: Apple Application Support Là Gì Archives, Cài Itunes Cho Win 7
Quan liền kề với bình luậnLOGOwww.themegallery.com LOGOwww.themegallery.com LOGOwww.themegallery.com Cảm xúcCảm xúc là sự phản nghịch ứng, là sự việc rung rượu cồn của bé ngườitrước tác động của nước ngoài cảnhCảm xúc là 1 trong hình thức đề xuất cơ phiên bản của nhỏ ngườivề thái độ của chính bản thân mình đối với sự thứ, hiện tượng của hiệnthực khách quan, với người không giống cùng cùng với phiên bản thân. Sự hìnhthành xúc cảm là 1 trong điều kiện tất yếu của sự phát triển confan như là 1 nhân phương pháp.Cảm xúc như là sự việc rung rượu cồn về một khía cạnh một mực của conbạn đối với những hiện tượng kỳ lạ nào đó của lúc này. Cảmxúc có đặc điểm là mang tính chất chất chủ quan ... Cảm xúc tích cựcQuan niệm của nhà tâm lý học tập Barbara Fredrickson, Đại họcStanford (Mỹ) coi số đông cảm hứng lành mạnh và tích cực là đầy đủ cảm xúcxuất sắc cho thấy sự hưng vượng của nhỏ bạn.Cảm xúc tích và ngắn gọn cực là cảm hứng chúng ta hay cảm thấy dễChịu lúc trải đời. Cđộ ẩm nang Tâm lý học tập Tích cực Oxfordcó mang “xúc cảm tích cực là phần lớn làm phản ứng hài lòng vàmong mỏi mỏi ở trong về hồn chình họa.... " (Cohn và Fredrickson,2009).do vậy, có thể hiểu xúc cảm tích cực là các cảm hứng hướngcá nhân mỗi người đến những điều tốt đẹp, với chiềuhướng cải tiến và phát triển đi lên, đóng góp phần hiện ra yêu cầu một cánhân cùng với nhân giải pháp giỏi đẹp mắt.
